Начнем с того, чтобы определить сущность понятия «контрактное партнерство». Это система взаимоотношений между работниками (представителями работников), работодателями (представителями работодателей), органами государственной власти, органами местного самоуправления, направленная на обеспечение согласования интересов работников и работодателей по вопросам регулирования трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений [1].

Также контрактное партнерство можно определить как особый тип социально-трудовых отношений, присущий рыночной экономике, обеспечивающий на основе равноправного сотрудничества наемных работников и ра­ботодателей оптимальный баланс и реализацию их основных интересов [2].

В освещенном случае   основной проблемой является не лень работников компании, которые попали в такую ситуацию,  а менталитет людей. Люди привыкли жить в грязи, им это уже не мешает. В этом, конечно же, немалую роль играет воспитание. Но любые качества в людях можно воспитать или перевоспитать, используя метод «кнута и пряника».  А мотивация к кардинальным изменениям в порядках и привычках людей  должна быть иной, чем просто взывание к совести и доброчестности каждого.

         Все начинается в детстве. Именно в детстве мы решаем, кем нам быть. Дети часто говорят, я хочу быть спортсменом, а я полицейским, а я врачом или принцессой. Они играют в игры, например, в школу или больницу. Дети точно знают, кем они будут.

         Как все дети, в детстве я играла в «больницу», «школу», с мальчишками я играла в «пожарников и полицейских». Но самой любимой игрой была «школа». Я приходила домой, рассаживала все игрушки за «парты» и начинала объяснять «урок». 

 Моя миссия в этой жизни - в самореализации, приносить радость людям, помогать им, тем, чем смогу.  Мои основные жизненные цели на ближайшее будущее: получить высшей образование, выйти замуж за любимого человека.

 «Дети, кто сейчас мне скажет хоть одно правовое государство, получит «5» в полугодии…», - вспоминаю я с умилением мой урок обществознания в восьмом классе, когда мы только начали изучать раздел «право и политика». Как вы поняли никто не получил «5» в полугодии, вернее получили, но не из-за того, что ответили на заданный вопрос учителя. «Правового государства в мире еще нет», - вот то, что точно я запомнила с тех времен.