В этом году мне пришлось сделать выбор. Мой первый профессиональный   шаг. Сейчас  я студентка первого курса отделения «Ветеринария»  сельскохозяйственного техникума.

Закрываю глаза.  Вот я снова в детстве. Запах сена, парного молока, жужжание пчёл. И лошади,  лошади на лугу! Я не могу оторвать глаз от этих удивительных существ: мне хочется гладить их гривы, заглядывать в глаза…. А когда я увидела отца верхом на коне,  то просто потеряла дар речи. Кажется, и все сны мои были связаны с лошадьми!  До сих пор моя любимая игрушка -  лошадка, которую  подарили родители на день рождения. Потом позднее, я открыла для себя Сивку – Бурку,   пегаса и кентавра,  Холстомера  …  Я научилась ухаживать за жеребятами и кобылами,  готовить корм , цепко сидеть в седле , ходить в ночное .  И на вопрос: « Кем хочу стать?», непременно отвечала: « Буду лечить животных», подразумевая, что животные – лошади. 

Детские стихи мы знаем с самых ранних пор. Их читали нам бабушки, мамы, сестры.  Но задумывались ли мы над тем, чему они нас учат?

            Стихотворение «Уронили Мишку на пол…»  А.Барто заставляет юного читателя задуматься над тем, как мы относимся к вещам, которые доставляли радость.

Игрушка пострадала. Однако героиня с ней не может распрощаться, так как это - источник формирования положительных эмоций.

Авторская позиция в исходном тексте не дается прямо. Повествование ведется  от первого лица и мы можем предположить, что А.Барто относится к вещам бережно, с любовью.

Экологическая культура - это отечественный и мировой опыт гармоничного взаимодействия человека и природы. («Модельный экологический кодекс для государств-участников Содружества Независимых Государств »)

Необходимость появления экологической культуры и экологии как науки, по моему мнению, вызвана строительством огромного количества фабрик и заводов в XIX веке во время промышленной (индустриальной) революции. Но тогда люди не задумывались о состоянии окружающей среды, для них главной целью было получение прибыли.

Сейчас же ученые-экологи всего мира пытаются «достучаться» до нас, жителей планеты. Ведь именно от нас зависит состояние экологии в будущем.

Пожалуй, начнем с того, что лидерство – это ведение, следовательно, лидер – это тот человек, который ведет за собой людей к достигаемой цели.

Лидер должен уметь правильно донести информацию до подчинённых, показывать пример, и контролировать выполнениепоставленных задач. Лидер должен находить правильные инструменты мотивирования персонала. Правильное воздействие и вдохновение своих подчинённых, приведёт лидера к цели, которую он стремился достичь.

Эссе.
«Мышление тем совершеннее, чем шире круг вещей, с которым человек вступает в контакт, т.е. чем активнее субъект».
Б. Спиноза